Undervisningsministeriet har i to vejedninger til beslutningstagere og praktikere på tosprogsområdet præsenteret værktøjer og inspiration til sprogstimulering og undervisning af tosprogede elever og småbørn. Du finder de to publikationer her:
Organisering af folkeskolens undervisning af tosprogede elever – en vejledning
Publikationen indeholder værktøjer og inspiration til kommunale beslutningstagere og praktikere om tilrettelæggelse og gennemførelse af undervisningen i dansk som andetsprog. Publikationen er en ny og fuldstændig gennemskrevet udgave af den tidligere udgave fra 1998. Publikationen præciserer regelsættet om folkeskolens undervisning i dansk som andetsprog...
Vejledning om obligatorisk sprogstimulering af tosprogede småbørn, Folkeskolelovens § 4 a
Ved en ændring af folkeskoleloven med virkning fra 1. august 2004 er sprogstimulering af tosprogede småbørn med behov herfor blevet obligatorisk. Lovændringen har til formål at sikre, at alle elever får det maksimale faglige og sociale udbytte af undervisningen i skolen. Kommunerne skal som hidtil etablere sprogstimulering af tosprogede småbørn med behov herfor, fra de er fyldt tre år, og som noget nyt har forældrene pligt til at tage imod sprogstimulering af deres børn. Denne vejledning giver redskaber og inspiration til kommunerne i arbejdet med at tilrettelægge og udføre obligatorisk sprogstimulering af tosprogede småbørn med behov herfor. Vejledningen indeholder en introduktion samt kapitler om administrativ tilrettelæggelse og organisationsformer, sprog og kultur og praktisk pædagogisk arbejde...
Senest opdateret 16-01-2009