Kompetenceudvikling og implementering

Del din viden - og gør alle klogere

Mange skoler har oplevet, at en ændring i elevsammensætning har betydet en ændring af arbejdsvilkårene og af elevernes forudsætninger for læring. Denne udvikling har ført til et øget behov for ny viden og kompetencer. Samtidig er det centralt at udvikle organisatoriske redskaber, der kan sikre, at de nye erfaringer og den nye viden er med til at sikre kontinuitet i kompetenceudviklingen. Vigtigt er det også, at udviklingen af kompetencer og nye arbejdsmetoder kommer til at hænge tættere sammen med skolens overordnede visioner og handleplan.

Mange skoler oplever, at ressourcepersoner bliver til nøglepersoner, og at initiativer går i stå, hvis nøglepersonerne ikke længere er involveret. Kompetenceudviklingen er ikke systematiseret tilstrækkeligt, og det kan derfor være vanskeligt at skabe kontinuitet i projekterne.

Metoder til at organisere og implementere kompetenceudvikling
Hvordan kan der arbejdes med kompetenceudvikling, så viden og erfaring sikres og bliver til gavn for hele skolen? Og hvordan sikrer man, at der hele tiden er en rød tråd mellem udvikling af kompetencer og skolens overordnede målsætninger?

Organiseret videndeling
Formaliserede lærerkræfter i teamenheder
Systematisering af efteruddannelse
Sæt fokus på overdragelse af viden
Sæt fokus på skriftlighed
Arbejd med evaluering