Abildgårdskolen på Fyn med cirka 90 procent tosprogede elever arbejder systematisk med et fokus på interkulturelle kompetencer og inddragelse af dansk som andetsprog i alle fag. Derfor bliver der med jævne mellemrum arrangeret pædagogiske arrangementer og kurser, der handler om kulturel forståelse og indsigt i elevernes baggrund. Derudover er der organiseret interne studiekredse i skolens tre delskoler (indskoling, mellemtrin og overbygning). Skolen har formaliserede møder, hvor der bliver diskuteret forbedringer i forhold til skolens målsætninger, og hvor lærerne opdateres om eksterne aktører og nye projekter. Det har været med til at skabe kontinuitet og et generelt ejerskab til projekter.
Se alle cases i dette tema
Tilbage til temaet Kompetenceudvikling og implementering