Sproglig bevidsthed for alle elever

Vestervangskolen i Glostrup med cirka 30 % tosprogede elever har sendt mange lærere på efteruddannelse inden for tosprogsområdet de seneste år. En af lærerne, der underviser i sprogcentret, som sproglærer og i dansk og historie, fortæller:

”Efter at jeg er begyndt at arbejde mere systematisk med tosprogethed, sprogtilegnelse og dansk som andetsprog, er det blevet helt naturligt for mig at inddrage det som et perspektiv i alle fag. Også når jeg underviser i "almindelige fag" i de store klasser. Jeg hørte en sige, at "holdninger til sprog er holdninger til mennesker". Det gjorde stort indtryk på mig, for det er jo rigtigt: at vores holdninger til mennesker påvirker den måde, vi ser på deres sprog. Og at vores holdninger til mennesker også påvirkes af vores holdninger til det sprog, de taler. Det bruger jeg blandt andet i min historieundervisning, hvor vi ser nærmere på, hvordan holdninger til sprog har ændret sig over tid, og hvordan det har hængt sammen med den måde, samfundet har set på de forskellige befolkningsgrupper. Når vi arbejder med den slags problemstillinger, kan eleverne også bruge deres egne erfaringer med sprog og status. Særligt de tosprogede elever kommer på banen og fortæller om ting, som de dansksprogede elever ikke havde tænkt over før.”